本专业学生主要学习人文与社会的相关科学知识、基础医学、预防保健基础理论、临床护理技能的基础知识与培训,具备为服务对象实施整体护理*社区卫生服务的基本能力。毕业后可以从事护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理领域的科研工作。

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主要课程

人体正常结构与功能、疾病基础、药理基础与用药护理、健康评估、基础护理技术、成人护理(内科、外科)、母婴护理、儿童护理、老年人护理、急救。

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好的职业道德和人文素质,掌握护理专业基础理论、基本知识和基本技能,具备现代护理理念和自我发展潜力,在各级医疗、预防、保健机构从事临床护理、社区护理和健康。

专业内容

整个课程为期253周,主要科目为伦理学、心理学、护理科学。主要课程有:人体解剖学、生理学、医学伦理学、心理学、诊断学基础、药物治疗学、护理医学基础、急重症护理医学、内科学护理医学、外科学护理医学、妇科和儿科护理医学、心理学/医学。学生毕业后将获得护理学士学位。就业方向是各级医院,医*校,康复机构,卫生行政*。随着人民生活水平的不断提高,就业领域从医院扩展到社区、家庭等场所,就业前景十分广阔。

知识能力

1.掌握相关人文社会科学、基础医学和预防保健的基础理论知识,掌握护理基础理论、基本技能和基本知识,掌握护理原理、技术操作、专科护理和急、慢性、危重病人的监护技能,并能够应用护理程序对服务对象实施整体护理。2.具备社区卫生服务、护理管理和护理教育的基本能力;3、熟悉*卫生工作的方针、政策和法规;了解护理学的*发展方向与动态;4.掌握医学文献检索和资料调查的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。

就业方向

学生主要在各级综合医院、专科医院、急救中心、康复中心、社区医疗服务中心就业,从事临床护理、护理管理工作。如果*发展到一定程度,也可以为每个家庭和社区提供一名护士。届时,护士可以进入家庭和社区,前提是*有能力支付这些人。

职业前景

国内方向

护理该专业已被教育部、卫生部等六部委列为*紧缺人才专业,将给予重点支持。世界卫生组织对成员国卫生人才资源的统计显示,很多*护理人才供不应求。在*,护士的数量远远不够,护士与护士的比例严重失衡。按照卫生部的要求,我国医院的医生护士比例是1: 2,重要科室的医生护士比例要达到1: 4。而我国1: 0.61的医护比与卫生部的要求相差甚远,与国际1:2.7的水平相差甚远,与发达*1: 8.5的比例相差甚远。

国际方向

随着国际医疗市场对护理工作人员需求的不断增加,护士的短缺问题日益突出地摆在各国医学界面前。未来10年,美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本等全球各国将急需200万护理人才。国际人力资源公司已将目光投向*。护理人力资源的世界性短缺,为我们护理人走出国门,在国际市场上工作创造了更多的机会。据业内*介绍,护理职业一直是世界上地位高、薪资丰厚的职业之一。比如美国护士的平均年薪是5万美元,而美国缺30万护士。在澳大利亚,护士是*容易找到工作或获得晋升的。同时,只要在澳洲取得注册护士资格,就等于拿到了去英联邦*工作的绿卡。英国、法国、德国等西方发达*对护士有很多优惠政策。因此,专业知识深厚、综合素质高、国际交流语言流利的护士在世界范围内的就业和发展前景非常广阔。

其他方向

再者,随着*向老龄化社会的转变,从事老年医学的人才在未来会很吃香,保健医师和家庭护士也会成为热门人才。*人口的年龄结构正随着老龄化而变化,但家庭结构正在变小。随着人民生活水平的提高,人群的疾病谱发生了变化,对慢性病护理的需求增加。人们在重视身心健康的同时,疾病预防和自我保健意识不断增强,社区医疗面临难得的机遇。

*许多大中城市的医院都有涉外诊所,一些合资医院和外资医院如雨后春笋般在北京、上海等地出现。因此,如果护理学术型人才除了具备护理学习、护理人际交往、护理礼仪等专业知识外,还具备一定的外语技能,那么他们的就业选择面会更广,可以从事涉外医疗服务、国际技术合作与交流、国内数据传输等工作。